Media Sosial Sebagai Lingkungan Sosial Anak: Studi Tentang Pembentukan Sikap Akhlakul Karimah

Ida Mulyana

Abstract


A child, in accordance with the direction of Islam, is the basic foundation for the growth of the child in the next phase. The aim of the research is to provide an overview of moral education in social media for children. The methods used in this research is qualittative analysis. Research shows that early education plays an important role for children. A weak moral foundation will make children vulnerable to negative things. The presence of communication technology has had a positive impact on the lives of children in learning and socializing, but not the least negative impact it can have. Since childhood, children have been introduced to communication technology, both as a means of play, entertainment, learning and as a way of communicating with parents, peers, and older people. Islam guides the good in human life through the Quran and the Hadith of the Prophet Muhammad SAW. Good morals are a filter for children in the use of communication technology well. Children tend to imitate the many examples they see, so education plays an important role in providing knowledge, training, accustoming and facilitating good morals in the use of communication technology. It is not only the teacher who is responsible, but also the teacher and his parents.

Keywords


Attitude, Morality, Students, Social Media.

References


’Azzalatifa, N., Mu’awanah, M., & Istighfaroh, M. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Karimah Siswa Di Era Revolusi Industri 4.0 Di MTS Banat Kudus. Al-Hikmah, 7(2), 172. https://doi.org/10.30651/ah.v7i2.8156

Alifah, A. P., Apsari, N. C., & Taftazani, B. M. (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Hamil Di Luar Nikah. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 529. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i3.38077

Annisa, A. (2021). Sejarah Revolusi Industri dari 1.0 sampai 4.0. Artikel Mahasiswa Sistem Telekomunikasi, 1(January), 2–3. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.20215.24488

Arif, M. (2019). ADAB PERGAULAN DALAM PERSPEKTIF AL-GHAZÂLÎ: Studi Kitab Bidâyat al-Hidâyah. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 6(1), 64. https://doi.org/10.19105/islamuna.v6i1.2246

Astuti, N. D., & Muna, L. N. (2022). Pengembangan Permainan Tradisional Congklak Pada Materi Konfigurasi Elektron Untuk Peserta Di Sma/Ma. Lantanida Journal, 10(2), 159. https://doi.org/10.22373/lj.v10i2.14679

Cathrin, S., & Wikandaru, R. (2023). The Future Of Character Education In The Era Of Artificial Intelligence. Humanika, 23(1), 91–100. https://doi.org/10.21831/hum.v23i1.59741

Damayanti, A., Andriani, D., & Hariasih, M. (2023). Analisis Pengembangan Sumber Daya Manusia dan Kemampuan Kerja Karyawan di Era Revolusi Industri 4 . 0 Terhadap Efisiensi Kerja Karyawan : Peran Mediasi Brainstorming. 9(1), 105–123.

Darnoto, & Dewi, hesti triyana. (2020). Pergaulan Bebas Remaja Di Era Milenial Menurut Perspektif Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbawi, Vol. 17. N(1), 46–60.

Erna, P. (2018). Peran Orang Tua dalam Mengatasi Akhlak Remaja dalam Menggunakan Media Soial. UIN Ar-Raniry.

Fauzi, M., Firdaus, M. Y., & Vera, S. (2021). Akhlak Menuntut Ilmu Menurut Hadis serta Pengaruh Zaman terhadap Akhlak Para Peserta Didik. Jurnal Riset Agama, 1(3).

Hanif, M. K., Halikmatussadiyah, & Jemain, Z. (2023). Analisis Aspek Lokalitas Mahmud Yunus dalam Tafsir Al-Qur ’ an Al-Karim. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(2).

Hidayat, N. (2017). Nilai-nilai Ajaran Islam Tentang Perdamaian (Kajian antara Teori dan Praktek). View Metadata, Citation and Similar Papers at Core.Ac.Uk APLIKASIA: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama Volume, 17(1), 15–24.

Iwan. (2020). Merawat Sikap Sopan Santun Dalam Lingkungan Pendidikan. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 98–121. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v5i1.6258

Jamilah, Astutik, C., & Asiah, K. (2020). Revolusi Industri 4.0 dan Pengaruhnya pada Kenakalan Remaja. Shine: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 23–29.

Juminem. (2019). Adab Bermedia Sosial Dalam Pandangan Islam. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 23. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v6i1.1799

Kistanto, N. H. (2017). Tentang Konsep Kebudayaan. Sabda : Jurnal Kajian Kebudayaan, 10(2), 1–11. https://doi.org/10.14710/sabda.v10i2.13248

Lathiffuddin, I. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Islam Di Era Revolusi Industri 4.0. Journal Tawadhu, 4(1), 1029–1041.

Liedfray, T., Waani, F. J., & Lasut, J. J. (2022). Peran Media Sosial Dalam Mempererat Interaksi Antar Keluarga Di Desa Esandom Kecamatan Tombatu Timur Kabupaten Tombatu Timur Kabupaten Minasa Tenggara. Jurnal Ilmiah Society, 2(1), 2.

Mardiana, Ugi, N., & Budi, S. I. (2022). Motivasi Siswa Mengikuti Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani di SMP 13 Tanjung Jabung Timur. Jurnal Score, 2(1), 32–37.

Muniri, A. S., & Ulfiyati, N. S. (2021). Kajian Kompilasi Hukum Islam (KHI) Tentang Fitnah Menjadi Halangan Sebagai Ahli Waris (Analisis Hukum Positif dan Norma Agama Di Indonesia). Mabahits: Jurnal Hukum Keluarga …, 2, 41–54.

Nasrullah, R. (2015). Media Sosial Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi (Simbiosa R).

Palupi, M. T., & Endahati, N. (2019). Kesantunan Berbahasa Di Media Sosial Online: Tinjauan Deskriptif Pada Komentar Berita Politik Di Facebook. Jurnal Skripta, 5(1). https://doi.org/10.31316/skripta.v5i1.125

Pangaribuan, H., Supriadi, S., Arifuddin, A., Jurana, J., Supetran, I. W., Patompo, F. D., & Lenny, L. (2022). Edukasi Tumbuh Kembang Anak Usia Sekolah dan Pelaksanaan Kelompok Terapeutik di SD Pesantren Hidayatullah Tondo: (Laporan Kegiatan Pengabdian Masyarakat). Jurnal Kolaboratif Sains, 5(1), 52–67. https://doi.org/10.56338/jks.v5i1.2187

Putra, A. P., Lestari, D. J., & Rahmawati. (2020). Nilai Edukasi Permainan Tradisonal Layang - layang : Masyarakat Banten Masa Pandemi Covid - 19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1), 58–65.

Rafiq, A. (2020). Dampak media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Suatu Masyarakat. 1, 18–29.

Rosalia Nake. (2020). Menyibak Tirai Hidup Bersama Tanpa Ikatan Sakramen Perkawinan Katolik. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 1(1), 14–20. https://doi.org/10.56358/japb.v1i1.38

Safitri, D., Zakaria, & Kahfi, A. (2023). Pendidikan Kecerdasan Spiritual Perspektif Al-Ghazali dan Relevansinya dengan Emotional Spiritual Quotient (ESQ). Jurnal Tarbawi, 6(1), 78–98.

Sahnan, A. (2018). Konsep Akhlak dalam Islam dan Kontribusinya Terhadap Konseptualisasi Pendidikan Dasar Islam. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 99–112. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i2.658

Salsabilla, M., Chaerani, N. I. P., & Aditya Putri, N. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Revolusi Industri 4.0. Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(1), 82–96. https://doi.org/10.53515/qodiri.2022.20.1.82-96

Selin, A. Q. J. (2022). Peranan Teknologi Artificial Intelligence Di Era Revolusi Industri 4.0. Universitas Bina Darma.

Sherly, Nurmiyanto, L., The, H. Y., Firmadani, F., Safrul, Nuramila, Sonia, N. R., Suharto Lasmono, M. F. H., Hartono, R., Na’im, Z., Lestari, A. S., Kristina, M., Sari, R. N., & Hardianto. (2020). Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis). In Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.

Sudrajat, A. (2008). Din Al-Islam: Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum. UNY Perss.

Ulil, A. S. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Al - Quran. Rajagrafindo Persada.

Yatimin, A. (2007). Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an (Amzah).

Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi, 8(2), 107–119. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i2.369




DOI: https://doi.org/10.35308/jcpds.v9i2.8248

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Community : Pengawas Dinamika Sosial 
ISSN 2477-5746 (cetak); ISSN 2502-0544 (online)
Prodi Sosiologi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Teuku Umar
Meulaboh, Kabupaten Aceh Barat, Aceh 23681, Indonesia 
email: jcommunityutu@gmail.com |sosiologi@utu.ac.id| http://sosiologi.utu.ac.id
________________________________________________________________________________

 Community : Pengawas Dinamika Sosial dilisensikan dengan Lisensi Internasional Creative Commons Attribution 4.0 .